Ile czasu zajmuje nauka angielskiego? Realne liczby

Najczęściej podawana odpowiedź brzmi: około 500-600 godzin nauki z lektorem, żeby dojść od zera do B2, czyli poziomu, na którym pracujesz, studiujesz i dyskutujesz po angielsku. Przy pięciu godzinach tygodniowo to mniej więcej dwa lata, przy dziesięciu około roku. Tyle że prawie nikt nie startuje od zera, a liczba przesuwa się w zależności od Twojego języka ojczystego, rozłożenia godzin i tego, ile z nich spędzasz, mówiąc. Ten tekst daje Ci skalę, tabelę godzin i arytmetykę, żeby „kiedyś” zamieniło się w plan na tydzień.

Poziomy CEFR i orientacyjna liczba godzin nauki

Każdy poważny kurs, egzamin i ogłoszenie o pracę opisuje poziom angielskiego skalą CEFR, czyli Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. Ma sześć poziomów: A1 i A2 (podstawowy), B1 i B2 (samodzielny), C1 i C2 (biegły). Każdy poziom opisuje, co potrafisz zrobić, a nie które rozdziały gramatyki przerobiłeś. Dlatego pytanie „ile czasu zajmuje nauka angielskiego” ma sens dopiero wtedy, gdy dodasz „do którego poziomu”.

Do tych poziomów najczęściej przypina się szacunki, które Cambridge English publikuje dla swoich egzaminów, wyrażone w godzinach nauki z nauczycielem (guided learning hours), liczonych narastająco od zera. Traktuj je jako orientacyjny przewodnik, nie obietnicę:

• A2: łącznie około 180-200 godzin.
• B1: około 350-400 godzin.
• B2: około 500-600 godzin.
• C1: około 700-800 godzin.
• C2: około 1000-1200 godzin.

Dwie rzeczy warto zauważyć. Po pierwsze, kroki nie są równe: z A1 na A2 przechodzi się szybko, każdy krok w środku skali to mniej więcej 150-200 godzin, a te na górze są dłuższe. Po drugie, „z nauczycielem” oznacza godziny na lekcjach albo w ustrukturyzowanej nauce prowadzonej przez lektora; Twoja własna praca między lekcjami jest ponad to i to ona sprawia, że godziny z lektorem się utrwalają. Szacunki dotyczą przeciętnego ucznia. Nikt nie mierzył Ciebie, więc używaj ich jako testu rzeczywistości wobec każdego, kto obiecuje płynność w trzy miesiące, a nie jako harmonogramu.

Od czego zależy, ile czasu zajmie Ci nauka angielskiego

Skąd startujesz

Bardzo niewielu dorosłych w Polsce jest na poziomie zero. Lata szkolnego angielskiego, a często i matura, zostawiają większość osób gdzieś w okolicach A2 lub B1: sporo słownictwa biernego, chwiejne mówienie. Dla orientacji: matura podstawowa z angielskiego celuje mniej więcej w B1, rozszerzona w B2. Jeśli jesteś na B1, do B2 zostaje Ci według tabeli około 150-200 godzin, nie 500. To najważniejszy powód, żeby sprawdzić swój poziom, zanim cokolwiek zaplanujesz, i powód, dla którego dobry lektor potwierdza go na darmowej pierwszej konsultacji, zamiast zaczynać z Tobą podręcznik od pierwszej strony.

Język ojczysty: co Polakom przychodzi łatwo, a co trudno

Liczby Cambridge opisują przeciętnego ucznia. Twój język ojczysty je przesuwa. Polacy przychodzą na lekcje z realnymi atutami: polska gramatyka jest bogata, więc pomysł, że forma czasownika niesie znaczenie, nie jest niczym nowym; duża część słownictwa akademickiego i technicznego ma rozpoznawalnych kuzynów (information, university, computer, project); zbitki spółgłoskowe, na których wykładają się inni uczący się, nie robią na Tobie wrażenia; a alfabet jest ten sam.

To samo pochodzenie tworzy przewidywalne trudności i warto je nazwać, bo to właśnie tam powinny iść Twoje godziny z lektorem. Polski nie ma przedimków, więc „a” i „the” pozostają trudne długo po tym, jak wszystko inne jest już płynne. Angielski system czasów, przede wszystkim present perfect kontra past simple, nie przekłada się na polski aspekt dokonany i niedokonany i wymaga świadomego ćwiczenia, a nie wyjaśnienia. Sztywny szyk zdania i podmioty pozorne („it is raining”, „there are”) wydają się zbędne. W wymowie pracy wymagają oba dźwięki „th”, kontrasty samogłosek w parach ship/sheep i bad/bed, angielski akcent wyrazowy oraz rozdzielenie „v” od „w”, bo polskie „w” brzmi jak angielskie „v”. Czasowniki frazowe to na B1-B2 osobny projekt słownikowy.

Intensywność i regularność

Trzy godziny co tydzień biją dwanaście godzin w jednym tygodniu i nic przez miesiąc, bo między sesjami mniej zapominasz, a mówienie jest nawykiem, nie przedmiotem. Tabela liczy godziny; Twoja pamięć liczy przerwy. Jeśli możesz zmienić tylko jedną rzecz, najpierw zadbaj o częsty kontakt z angielskim, a dopiero potem o długi.

Lekcje 1 na 1 czy grupa

Tabela godzin jest zapisana w godzinach lekcyjnych, ale Twój poziom mówienia przesuwają minuty, w których mówisz. W ośmioosobowej grupie mówisz kilka minut na godzinę. Na lekcji 1 na 1 mówisz przez większość czasu, a błąd jest poprawiany w chwili, gdy go popełniasz, a nie na koniec semestru. Godzina lekcji indywidualnej i godzina zajęć grupowych to nie ta sama jednostka i każdy plan powinien liczyć je osobno.

Czas mówienia

Rozumienie zawsze wyprzedza mówienie, czasem o cały poziom. Poziom, do którego dochodzisz, to poziom, który potrafisz wyprodukować pod presją, więc najbardziej liczą się godziny z otwartymi ustami: lekcje, na których to Ty mówisz, i konwersacje pomiędzy nimi.

Realne plany tygodniowe nauki angielskiego, w godzinach

Oto trzy plany zapisane w godzinach, z arytmetyką policzoną względem tabeli. Zakładamy pięćdziesiąt tygodni nauki w roku; liczby są zaokrąglone, a sama tabela orientacyjna, więc czytaj je jako rząd wielkości.

• Spokojny: 1 lekcja w tygodniu (60 min) + 2 godziny samodzielnej pracy. Około 3 godzin tygodniowo, mniej więcej 150 godzin rocznie. Według tabeli to około jednego kroku w środku skali na rok, na przykład z B1 na B2 w rok lub nieco dłużej.
• Skupiony: 2 lekcje w tygodniu + 3 godziny samodzielnej pracy. Około 5 godzin tygodniowo, mniej więcej 250 godzin rocznie. Z B1 na B2 mieści się w roku z zapasem; z A2 na B2 to rząd półtora roku.
• Intensywny: 4 lekcje w tygodniu + godzina dziennie. Około 10-11 godzin tygodniowo, mniej więcej 500 godzin rocznie. Od zera do B2 to rząd roku, jeśli wytrzymasz, co obok pracy jest trudne.

Samodzielna praca to nie tylko ćwiczenia z gramatyki. Dwadzieścia minut dziennie angielskiego, którego naprawdę używasz, na przykład podcast powtarzany na głos, notatka głosowa do siebie, tekst na następną lekcję albo mail, który inaczej napisałbyś po polsku, jest warte więcej niż godzina biernego czytania. Na Vocabest rezerwujesz i opłacasz lekcje pojedynczo, więc plan „dwie lekcje w tygodniu” to po prostu dwie rezerwacje tygodniowo u lektora, którego dostępność pasuje do Twojej, a nie pakiet, do którego się zobowiązujesz.

Jak mierzyć postępy w nauce angielskiego

Godziny to wkład. Potrzebujesz sposobu, żeby zobaczyć efekt, inaczej albo rzucisz za wcześnie, albo przez lata będziesz dryfować na B1. Cztery sprawdziany, które działają:

1. Powtarzaj test poziomu co trzy-cztery miesiące. Na Vocabest test poziomu jest w Twoim panelu i możesz go powtórzyć, kiedy chcesz. Wynik, który nie drgnął przez pół roku, to informacja, nie porażka: mówi Ci, że trzeba zmienić plan.
2. Korzystaj z opisów „potrafię…” z CEFR. Każdy poziom jest opisany jako lista rzeczy, które umiesz zrobić. Wybierz pięć dla poziomu docelowego, na przykład dla B2 „potrafię aktywnie uczestniczyć w dyskusji na znany mi temat” albo „potrafię napisać jasny, szczegółowy tekst na wiele tematów”, i raz w miesiącu uczciwie je odhaczaj. Lektor pomoże Ci je dobrać.
3. Nagrywaj się. Dwie minuty na ten sam temat, raz w miesiącu, na telefonie. Odsłuchanie marca we wrześniu to najbardziej przekonujący raport z postępów, jaki kiedykolwiek dostaniesz.
4. Licz efekty, nie godziny. Spotkanie, które poprowadziłeś, mail wysłany bez translatora, film obejrzany bez napisów. To właśnie jest B2; godziny były tylko drogą do niego.

Mierz mówienie, bo to tam chowa się luka. Jeśli test mówi B2, a Ty zamierasz na spotkaniu, jesteś na B2 w rozumieniu i niżej w mówieniu, a lekarstwem jest więcej czasu mówienia, nie więcej gramatyki. Właściwy lektor robi tu różnicę: tekst jak wybrać lektora angielskiego online opisuje, na co patrzeć w profilu i o co zapytać na darmowej pierwszej konsultacji.